v. 12 n. 5 (2022): Monografía: "Novas linguagens para ciência, ensino e vida"

Artigos de pesquisa (monográfico)

• Elementos audiovisuales reutilizables como recurso de aprendizaje de las matemáticas en ingeniería Experiencia basada en la docencia de matemáticas en grados de ingeniería

  Ana Casanueva Vicente, Joaquín Bedia Jiménez, Carmen Sordo García

  1-13

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• Steam city kits A project for primary schools that combines storytelling, hands-on activities, and physical computing

  Rui Raposo, Mario Vairinhos

  1-15

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• E-investigación y competencia investigativa tecnológica en la formación docente

  Juan Carlos Zapata Ancajima

  1-11

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• Las aulas inteligentes en la Universidad Innovación y TIC en la enseñanza de lengua

  Joseph García Rodríguez, Marta Prat Sabater

  1-13

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• Innovación docente en Historia Económica Avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario

  María Vázquez-Fariñas, Mariano Castro-Valdivia

  1-13

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• Uso de videotutoriales con cuestiones h5p en prácticas de laboratorio Experiencia en los grados de ciencias e ingenierías

  Joan Cerdà Pino, Arnau Amengual Pou, Joan Torrens Serra

  1-8

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• La clase invertida en docencia de postgrado Análisis de los recursos docentes y su valoración por el alumnado en la asignatura Comportamiento del usuario en entornos digitales

  Ana Rosser-Limiñana

  1-12

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• Using WhatsApp in tourism ESP classes A linguistic analysis of the language used, and grammatical mistakes made

  Yolanda Joy Calvo Benzies

  1-21

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• De la educación presencial a la virtual en la enseñanza universitaria

  María Pilar Molina-Torres

  1-11

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• Aplicación de TIC, mejorando competencias en alumnos de Ingeniería de primer año

  Ricardo Zamarreño-Bastías, Natalia Loyola-González

  1-13

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• Emociones de Docentes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

  Ana Luisa Estrada Esquivel

  1-11

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• ¿Cómo promover el activismo socioambiental? Una propuesta educativa basada en aprendizaje transformador y alfabetización mediática

  Mercedes Varela-Losada, María A. Lorenzo-Rial, Uxío Pérez-Rodríguez, M. Eulalia Agrelo-Costas

  1-12

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