Educación física: disminución del estrés y el perfeccionismo en educación primaria

Estrés y perfeccionismo en educación primaria

Autores/as

  • Reina Castellanos Vega Universidad de Zaragoza
  • Elena Raluca Dinu Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3933

Palabras clave:

Educación primaria, Perfeccionismo, Estrés, Rendimiento académico, Educación física, Aprendizaje, Enseñanza

Resumen

El perfeccionismo es la exigencia personal, evaluando su propio valor en términos de productividad y logro. Se utiliza una metodología experimental y tiene como objetivo principal conocer si los niños/as de dos cursos de cuarto de primaria son perfeccionistas y proponer actividades utilizando el método REAPSES en la asignatura de Educación física. En conclusión, gracias a las actividades planteadas los alumnos/as afirman encontrarse más relajados y con una idea más clara del significado del estrés y cómo éste les afecta. Sin embargo, en cierto modo, parte del estrés es causado por el nivel de exigencia por parte de las familias.

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Publicado

2022-12-12

Cómo citar

Castellanos Vega, R. ., & Dinu, E. R. (2022). Educación física: disminución del estrés y el perfeccionismo en educación primaria: Estrés y perfeccionismo en educación primaria. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 12(2), 1–8. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3933

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2022): Monográfico: "La evolución de los contenidos y competencias educativas"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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