Visual Thinking in an active university teaching-learning methodology

Authors

  • Mª del Pilar Gutiérrez-Arenas Universidad de Córdoba
  • Carmen Corpas-Reina Universidad de Córdoba
  • Antonia Ramírez-García Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4090

Keywords:

Visual Thinking, University, Educational innovation, Teaching Methodologies, Active learning, Collaborative learning, Higher Education

Abstract

The Knowledge Society is characterised by continuous contact with information of a markedly visual nature. It is not strange, therefore, to implement a methodology based on the image, Visual Thinking, in the university classroom. The methodology used is quantitative in nature. We present the results of the application of this tool to 401 students of three degrees of the University of Cordoba, who express a high level of satisfaction with the experience and improvements in the learning of the subjects. Visual Thinking is considered a tool that favours student involvement through the use of images.

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Published

2022-12-19

How to Cite

Gutiérrez-Arenas, M. del P., Corpas-Reina, C. ., & Ramírez-García, A. . (2022). Visual Thinking in an active university teaching-learning methodology. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(6), 1–16. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4090

Issue

Vol. 13 No. 6 (2022): Monograph: "Reflections on New Formulas in Education and Teaching"

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Research Articles (Special Issue)

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