Programa “creciendo juntos”: promoción de relaciones positivas para el alumnado

Autores

  • Adriana Álamo-Muñoz Universidad de La Laguna
  • Juan Carlos Martín Quintana Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
  • Miriam del Mar Cruz-Sosa Universidad de La Laguna

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3923

Palavras-chave:

Relaciones Personales, Participación Educativa, Desarrollo Positivo de la Adolescencia, Programas Basados en Evidencias, Educación Secundaria Obligatoria

Resumo

Los centros educativos pueden convertirse en entornos positivos implementando programas basados en evidencias. El objetivo de este artículo es presentar el programa “Creciendo Juntos” y analizar su eficacia en la promoción del establecimiento de relaciones positivas en estos. Se contó con una muestra de 990 alumnos (=12.96; 47.5% chicas) que respondieron la Escala sobre la percepción del alumnado acerca de sus relaciones en el centro y su nivel de participación educativa (RMSEA=.049; 90% .043-.055; CFI=.976; TLI =.967 y SRMR=.026). Mientras el grupo de control empeora en sus relaciones y su participación en el centro, el grupo de intervención se mantiene.

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Publicado

2022-12-12

Como Citar

Álamo-Muñoz, A. ., Martín Quintana, J. C. ., & Cruz-Sosa, M. del M. (2022). Programa “creciendo juntos”: promoción de relaciones positivas para el alumnado. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 12(2), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3923

Edição

v. 12 n. 2 (2022): Monografía: "A evolução dos conteúdos e competências educacionais"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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