Estereotipos de género y estereotipos emocionales en docentes
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4319Palabras clave:
Género, sexismo, inteligencia emocional, estereotipos emocionales, estereotipos de género, coeducación, actitudes sexistasResumen
El presente estudio se centra en la correlación que existe entre las variables de estereotipos de género y estereotipos emocionales en docentes (actitudes, creencias) analizando factores dentro del ámbito educativo, como segundo agente de socialización.
101 docentes de ambos sexos, completaron dos cuestionarios. Uno centrado en actitudes sexistas e igualdad de género, CAIG y el otro, de inteligencia emocional, TMMS-24. Se observó correlación significativa entre los docentes con actitudes sexistas o estereotipadas de género con aquellos con estereotipos emocionales. Concretamente en lo religioso, público y de sexualidad y libertad personal. En el resto, sin diferencias significativas, ni correlación entre las variables.
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