La clase de canto en tiempo de crisis
Lineamientos de acción a través de la cantoterapia y el counseling
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4003Palabras clave:
Canto, Crisis, Pandemia, Counseling, Cantoterapia, Salud Mental, Intervención DidácticaResumen
El objetivo es la creación de una metodología de acercamiento a los estudiantes de canto, a través de la facilitación del aprendizaje de la didáctica vocal desde la perspectiva de la Cantoterapia y el Counseling, para que los profesores de canto trabajen con sus alumnos en tiempos de crisis personal o colectiva. Se analizarán los resultados de un cuestionario que involucra a 10 alumnos del curso desde el 2020 al 2022. Los Siete Momentos Básicos de la Clase de Canto han sido vinculados con los Cinco Elementos Esenciales de la Intervención Inmediata y Masiva de Trauma a Medio Plazo de Hobfoll y colegas.
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