E-investigación y competencia investigativa tecnológica en la formación docente

Autores/as

  • Juan Carlos Zapata Ancajima Universidad Nacional de Piura

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3984

Palabras clave:

Actividad de investigación, Competencias del docente, Docencia, Investigación pedagógica, Trabajo de investigación, Tecnología digital

Resumen

La investigación se planteó con el objetivo de determinar si la aplicación de una propuesta de e-investigación fortalece la competencia investigativa tecnológica en estudiantes de maestría en Ciencias de la Educación de una universidad pública del Perú. Se desarrolló con enfoque cuantitativo, diseño pre experimental con preprueba/posprueba en un solo grupo, con una muestra de 30 estudiantes, en quienes se midió el nivel de conocimiento y aplicación de seis grupos de herramientas digitales de utilidad en la elaboración de una tesis. En los resultados, se concluyó que la competencia investigativa tecnológica se fortaleció a través de experiencias formativas de e-investigación.

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Descargas

Publicado

2022-12-13

Cómo citar

Zapata Ancajima, J. C. . (2022). E-investigación y competencia investigativa tecnológica en la formación docente. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 12(5), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3984

Número

Vol. 12 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Nuevos lenguajes para la ciencia, la enseñanza y la vida"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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