Estrategias para la implementación del DUA en matemáticas

El caso de un Curso Online de Olimpiadas Matemáticas

Autores/as

  • Daniel José Rodríguez Luis Universidad de La Rioja
  • Jorge Roldán López Universidad de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3916

Palabras clave:

DUA, Curso Online, Matemáticas, Vídeo Educativo, Genial.ly, Accesibilidad, Subtítulos

Resumen

En este trabajo, proporcionamos diversas estrategias para el fomento de la motivación y participación del alumnado en la creación de vídeos educativos sobre resolución de problemas de olimpiadas matemáticas, compartiendo sus propuestas en plataformas virtuales. Asimismo, presentamos metodologías que permiten el desarrollo de habilidades lingüísticas, de resolución de problemas y de iniciativa de los estudiantes mediante la creación de sus propios vídeos, así como un uso práctico de la plataforma Genial.ly para la disposición de múltiples formatos (audiovisual, textual, etc.) que favorezcan la inclusión de personas con necesidades auditivas.

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Publicado

2022-12-09

Cómo citar

Rodríguez Luis, D. J. ., & Roldán López, J. . (2022). Estrategias para la implementación del DUA en matemáticas: El caso de un Curso Online de Olimpiadas Matemáticas. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 12(1), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3916

Número

Sección

Artículos de investigación (monográfico)