Evaluación progresiva de competencias docentes
Metodología colaborativa para diseñar un perfil intermedio
DOI:
https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4425Palavras-chave:
Competencias, Evaluación, Perfil de egreso, Plan de estudios, Trayectoria formativa, Metodología, ExpertosResumo
El presente artículo presenta una metodología de diseño y validación de un perfil intermedio, el cual es utilizado como referente para la construcción de la evaluación progresiva de las competencias docentes establecidas en el perfil de egreso del plan de estudios. Contempló una serie de fases, cuyos productos iban siendo validados por expertos, en un procedimiento sistemático, reflexivo y colaborativo, en el que estuvieron involucrados académicos y estudiantes. Este último aspecto se consideró clave para determinar un perfil de competencias intermedias que diera cuenta del saber hacer de un futuro docente, para la toma de decisiones basadas en evidencias.
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