Principios y relaciones metodológicas interdisciplinares

Sobre el estudio integrado de la imagen en redes sociales

Autores

DOI:

https://doi.org/10.37467/gkarevtechno.v11.3097

Palavras-chave:

Estudios interdisciplinares, Comunicación, Investigación, Redes sociales, Imagen

Resumo

Este texto examina los principios metodológicos básicos de los estudios interdisciplinares para discutir estrategias de colaboración científica disciplinar entorno al estudio integrado de la imagen. Explora tres áreas específicas de investigación: el principio de definición del posicionamiento especializado de la investigación interdisciplinar y su pertinencia con escenarios de estudio de la imagen; el principio de la integración disciplinar, y el uso de variables sociodemográficas en el abordaje de medios y redes sociales en línea y el principio de reconciliación de conflictos aplicado al estudio integral de la imagen en Instagram, Facebook y Twitter.

Referências

Assaker, G., O’Connor, P., & El-Haddad, R. (2020). Examining an Integrated Model of Green Image, Perceived Quality, Satisfaction, Trust, and Loyalty in Upscale Hotels. Journal of Hospitality Marketing & Management, 29(8), 934-955. https://doi.org/10.1080/19368623.2020.1751371

Bilgin, Y. (2018). The Effect of Social Media Marketing Activities on Brand Awareness, Brand Image and Brand Loyalty. Business & Management Studies: An International Journal, 6(1), 128-148. https://doi.org/10.15295/bmij.v6i1.229

Chintagunta, P., Gopinath, S., & Venkataraman, S. (2010). The Effects of Online User Reviews on Movie Box Office Performance: Accounting for Sequential Rollout and Aggregation across Local Markets. Marketing Science, 29(5), 944-957. En, https://doi.org/10.1287/mksc.1100.0572

Craig, R. (2015). The Constitutive Metamodel: a 16-year Review. Communication Theory, 25(4), 356-374. https://doi.org/10.1111/comt.12076

DataReportal (2021). Digital 2021 July Global Statshot Full Report. https://datareportal.com/reports/digital-2021-july-global-statshot

Durham, M., & Kellner, D. (Eds.). (2012). Media and Cultural Studies: Keyworks (2a ed.). John Wiley & Sons.

Huber, M., Hutchings, P., & Gale, R. (2005). Integrative Learning for Liberal Education. Peer Review, 7(4), 4–7.

Hogue, J. V., & Mills, J. S. (2019). The Effects of Active Social Media Engagement with Peers on Body Image in Young Women. Body Image, 28, 1-5. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2018.11.002

Huang, J., Obracht-Prondzynska, H., Kamrowska-Zaluska, D., Sun, Y., & Li, L. (2021). The Image of the City on Social Media: a Comparative Study Using “Big Data” and “Small Data” Methods in the Tri-City Region in Poland. Landscape and Urban Planning, 206, 103977. https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2020.103977

Huber, M. T., Hutchings, P., & Gale, R. (2005). Integrative Learning for Liberal Education. Peer Review, 7/4, 4-7.

Klein, J. T., & Newell, W. H. (1997). Advancing Interdisciplinary Studies. En J. G. Gaff, Ratcliff, & Associates (Eds.), Handbook of the Undergraduate Curriculum: a Comprehensive Guide to Purposes, Structures, Practices, and Change (pp. 393–415). Jossey-Bass.

León Duarte, G. A. (2002). Teorías e investigación de la comunicación en América Latina. Situación actual. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, 7-8, 19-47. https://revistascientificas.us.es/index.php/Ambitos/article/view/9464/8241

León Duarte, G. A. (2015). Transformaciones en el campo de estudios de la Comunicación en América Latina. Perspectivas epistemológicas y éticas en torno a la generación, la apropiación y la divulgación del conocimiento [Conferencia magistral]. XV Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicación Social, FELAFACS 2015. Medellín, Colombia, 5-7 de octubre de 2015.

León Duarte, G. A. (2019). Aportes teóricos a la investigación del campo periodístico. Sentidos y significados desde el Campo Intelectual Creador. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 42(3), 41-59. https://doi.org/10.1590/1809-5844201932.

León Duarte, G. A. (2021). Teorías de rango medio en comunicación: elementos constitutivos para un enfoque de comunicación como cultura. MATRIZes, 15(2), 95-118. https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v15i2p95-118

León Duarte, G. A. (2022). La crítica esencialista en los estudios interdisciplinares en EUA: Sobre el proceso de integración de un terreno común interdisciplinar. Norteamérica, CISAN-UNAM, 17(1), 23. https://doi.org/10.22201/cisan.24487228e.2022.1

Levy, P. (2007). Cibercultura. Informe al Consejo de Europa. Anthropos Editorial.

Li, Y., & Xie, Y. (2020). Is a Picture Worth a Thousand Words? An Empirical Study of Image Content and Social Media Engagement. Journal of Marketing Research, 57(1), 1-19. https://doi.org/10.1177/0022243719881113

Mansilla, V. B., & Gardner, H. (2003). Assessing Interdisciplinary Work at the Frontier: an Empirical Exploration of Symptoms of Quality. Interdisciplinary Studies Project, Project Zero. Harvard Graduate School of Education publications. http://www.interdisciplinarystudiespz.org/pdf/VBM-Gardner_AssessingSymptoms_2003.pdf

Mayville, W. (1978). Interdisciplinarity: The Mutable Paradigm. The Association of American Colleges and Universities.

Martin, R., Thomas, G., Charles, K., Epitropaki, O., & McNamara, R. (2005). The Role of Leader-member Exchanges in Mediating the Relationship between Locus of Control and Work Reactions. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 78, 141–147. DOI:10.1348/096317904X23763

National Academy of Sciences, National Academy of Engineering, & Institute of Medicine (2005). Facilitating interdisciplinary research. Department of Education.

Newell, W. (2001). A Theory of Interdisciplinary Studies. Issues in Integrative Studies, 19, 1–25. http://hdl.handle.net/10323/4378

Newell, W. H. (2007). Decision Making in Interdisciplinary Studies. En, G. Morçöl (Ed.). Handbook of Decision Making (pp. 245–264). Routledge.

Pan, X., Rasouli, S., & Timmermans, H. (2021). Investigating Tourist Destination Choice: Effect of Destination Image from Social Network Members. Tourism Management, 83, 104217. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2020.104217

Repko, A. (2008). Interdisciplinary Research: Process and Theory. Sage.

Repko, A., Szostak, R. & Buchberger, M. (2019). Introduction to Interdisciplinary Studies. Sage Publications. https://lccn.loc.gov/2016023303

Szostak, R. (2012). Toward a Classification of Relationships. KO, Knowledge Organization, 39(2), 83-94. doi.org/10.5771/0943-7444-2012-2-83

Tan, C., Lee, L., & Pang, B. (2014). The Effect of Wording on Message Propagation: Topic-and Author-Controlled Natural Experiments on Twitter. arXiv, 1405.1438. Cornell University, https://arxiv.org/abs/1405.1438v1

Vega, L., Mendez-Vazquez, A., & López-Cuevas, A. (2021). Probabilistic Reasoning System for Social Influence Analysis in Online Social Networks. Social Network Analysis and Mining, 11(1), 1-20. https://doi.org/10.1007/s13278-020-00705-z

Welch, J. (2011). The Emergence of Interdisciplinarity from Epistemological Thought. Issues in Integrative Studies, 29(1),1-39. http://hdl.handle.net/10323/4462

Downloads

Publicado

2022-01-21

Como Citar

Duarte, G.-L. (2022). Principios y relaciones metodológicas interdisciplinares : Sobre el estudio integrado de la imagen en redes sociales. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(1), 107–119. https://doi.org/10.37467/gkarevtechno.v11.3097

Edição

v. 11 n. 1 (2022)

Seção

Artigos de revisão sistemática

Licença

Os autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Os autores/as terão os direitos morais do trabalho e cederão para a revista os direitos comerciais.
  2. Um ano após a sua publicação, a versão do editor estará em acesso aberto no site da editora, mas a revista manterá o copyright da obra.
  3. No caso dos autores desejarem asignar uma licença aberta Creative Commons (CC), poderão a solicitar escrevendo a publishing@eagora.org