La creación de recursos educativos mediante blog durante el confinamiento

Estudio de caso de una escuela infantil

Autores/as

  • Aurora María Ruiz-Bejarano Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4794

Palabras clave:

Escuela Infantil, Blog, Pandemia, Actividades, Recursos educativos, Comunicación escuela-familia, Primer ciclo de Educación Infantil

Resumen

En los primeros compases de la pandemia Covid-19, los centros educativos realizaron un ímprobo esfuerzo para adaptarse a las imprevistas circunstancias. Este artículo se aproxima a los usos del blog escolar por parte de una escuela infantil de primer ciclo (0-3 años) entre los meses de marzo y junio de 2020. Se examina el desarrollo de materiales educativos y de actividades, vehiculado a través del blog y dirigido al alumnado y a las familias de la escuela que permanecían confinados en sus hogares. El empleo de este medio permitió al equipo de maestras mantener la línea pedagógica que define esta escuela infantil desde sus inicios.

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Publicado

2023-02-27

Cómo citar

Ruiz-Bejarano, A. M. (2023). La creación de recursos educativos mediante blog durante el confinamiento: Estudio de caso de una escuela infantil. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 13(2), 1–11. https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4794

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2023): Monográfico: "Innovaciones educativas efectivas"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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