Las maestras en el periodo histórico decimonónico

Ingreso y evolución en los estudios de la Escuela Normal gaditana

Autores/as

  • Carmen Vázquez Domínguez Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4424

Palabras clave:

Magisterio, Escuela Normal, Maestras, Matricula, Educación femenina

Resumen

El surgimiento de las Escuelas Normales en el siglo XIX es debido a una amplia variedad de cambios sociales que van condicionando las diferentes etapas por las que pasa la formación del magisterio en el país. En este trabajo se presenta un análisis de la matrícula femenina en esta institución formativa de la ciudad de Cádiz. Se realiza un recorrido longitudinal de las inscritas y los modelos de inscripción contextualizando, sin entrar en un análisis prolijo de la legislación, de los cambios de mentalidad y normativas fundamentales que facilitaron la incorporación de las mujeres a la docencia.

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Publicado

2022-12-29

Cómo citar

Vázquez Domínguez, C. (2022). Las maestras en el periodo histórico decimonónico: Ingreso y evolución en los estudios de la Escuela Normal gaditana. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 12(3), 1–12. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4424

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2022): Monográfico: "Investigaciones educativas en áreas de innovación"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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