O Ensino de Álgebra Linear para Engenharias utilizando o Scilab: aspectos matemáticos e computacionais

Autores/as

  • Marcos Rodrigues Pinto Universidade de Fortaleza

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v6.426

Palabras clave:

Ensino de Engenharia, Métodos Computacionais, Álgebra Linear Computacional

Resumen

O ensino de álgebra, especialmente álgebra linear (AL), para estudantes de engenharia, vem mudando seu foco desde a populariozação dos computadores pessoais. Diversos softwares especializados têm sido desenvolvidos e tornado possível prestar mais atenção ao pensamento algébrico para a solução de problemas do que ao cálculo em si. Mas é necessário ter-se cuidado para não ocupar os extremos nesse processo de ensino-aprendizagem. O ensino de álgebra usando softwares não deve significar ensinar uma sequência de comandos e suas sintaxes. Também não deve significar memorizar uma sequência de definições e teoremas. Assim, propõe-se um ponto de equilíbrio baseado na experiência com estudantes de engenharia que participaram das aulas de AL utilizando o Scilab.

Biografía del autor/a

Marcos Rodrigues Pinto, Universidade de Fortaleza

Professor pesquisador da Universidade de Fortaleza. Colaborador no Laboratório de Hidráulica Computacional da Universidade Federal do Ceará. Atua no ensino superior desde 2002 e pesquisa na área de otimização heurística desde 2007.

Citas

Anderson, J. R. (2000). Cognitive Psychology and Its Experimental Implications. New York, United States: Worth Publisher.

Machado, N. J. (2001). Matemática e Realidade. São Paulo, Brasil: Cortez.

Belloni, M. L. (2009). Educação a Distância. Campinas, Brasil: Autores Associados.

Masetto, M. T. (1ª Ed.). (2007). Ensino de Engenharia: técnicas para otimização das aulas. São Paulo, Brasil: Avercamp

Catarino, P., Vasco, P. (2014). Scilab in Linear Algebra. Applied Mathematical Sciences, 8, 1391-1399. Doi: 10.12988/ams.2014.4148.

Wankat, P. C., Oreovicz, F. S. (2014). Teaching Engineering. Indiana, United States: Purdue University.

Descargas

Publicado

2017-06-23

Cómo citar

Rodrigues Pinto, M. (2017). O Ensino de Álgebra Linear para Engenharias utilizando o Scilab: aspectos matemáticos e computacionais . TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 6(1), 41–47. https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v6.426

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2017)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Aquellos autores/as que publiquen en esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán los derechos morales sobre la obra y cederán a la revista los derechos comerciales.
  2. Transcurrido un año desde su publicación, la versión del editor pasará a estar en acceso abierto en la web de la editorial, pero la revista mantendrá el copyright de la obra.
  3. En el caso de que los autores deseen asignar una licencia abierta Creative Commons (CC), podrán solicitarla escribiendo a publishing@eagora.org