Aprendizaje colaborativo internacional en línea

Tecnología aplicada a la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3466

Palabras clave:

Internacionalización, Investigación, Educación, Aprendizaje, Colaboración

Resumen

Como estrategia de internacionalización del currículo, los COIL, aprendizaje colaborativo internacional en línea, por sus siglas en inglés, se han posicionado como una alternativa de fomento de las competencias interculturales, a cero costes y sin mudarse al extranjero. En el presente artículo se comparte la experiencia de un COIL desarrollado por equipos, conformados por estudiantes de Colombia y Perú, a partir de una idea de investigación en el campo de la educación, en el que se describe el paso a paso y se analiza desde la percepción de los participantes el aporte al proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

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Publicado

2022-09-19

Cómo citar

Cipagauta Moyano, M. E. (2022). Aprendizaje colaborativo internacional en línea: Tecnología aplicada a la educación. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(2), 293–301. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3466

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2022): Monográfico "Mentes artificiales y sociedad"

Sección

Artículos de reflexión crítica

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