Ethics, Autonomy and Learning

Progress of a case study

Authors

  • Juan José Burgos Acosta Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4541

Keywords:

Behaviour, Ethics, Learning, Autonomy, Training, Higher Education, Formative processes

Abstract

This paper presents the progress of an investigation that is being carried out in two higher education institutions in the city of Bogotá-Colombia. Part of the work carried out a search for studies that have been carried out based on three key concepts that are related in a systemic way: Ethics, Autonomy and Learning. The purpose of our project is to investigate the way in which students relate these concepts in their academic training processes. A mixed methodology is chosen, specifically, the QUANTI/cuali method, proposed by Hernández-Sampieri (2018), which he calls "dominant" because the quantitative perspective prevails.

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Published

2023-01-19

How to Cite

Burgos Acosta, J. J. (2023). Ethics, Autonomy and Learning: Progress of a case study. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(3), 1–11. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4541

Issue

Vol. 11 No. 3 (2022): Monograph: "Developments and Innovations in the Edu-Information Society"

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