El Español como Lengua Extranjera en los Estudios de Humanidades: Integración de Elementos Lingüísticos y Socio-Culturales a través de la Fraseología Española

Autores

  • Maria Jesús Leal Universidad de Hamline

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v1.670

Palavras-chave:

fraseología, idiomaticidad, fijación, lenguaje metafórico, español como lengua extranjera, cultura

Resumo

El desarrollo de la competencia comunicativa en una lengua extranjera y el estudio de los fenómenos lingüísticos a través del análisis del discurso y de la pragmática son dos pilares funda-mentales en la formación de estudiantes que eligen las Humanidades como ámbito para sus estudios universitarios. En el marco de la adquisición de una segunda lengua con finalidades académicas y didácticas esta comunicación presenta una refexión desde la docencia sobre la adquisición de español como vehículo para el conocimiento de la realidad multicultural y diversa del mundo hispanohablante reflejada en la fraseología y en el discurso oral.

Biografia do Autor

Maria Jesús Leal, Universidad de Hamline

Soy profesora de español en el Departamento de Lenguas Modernas de Hamline Unversity, St Paul, Minnesota.Licenciada en Filología Inglesa en la Univesidad de Valladolid y Doctora en Lingüística Comparada (español-inglés). Mi doctorado y mi investigación actual se centra en el análisis contrastivo de la fraseología española e inglesa, con especial interés en la característica de la idiomaticidad fraseológica. Me interesa la metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera y el enfoque multidisciplinar de su docencia incluyendo cine, cultura, música, historia y literatura.

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Publicado

2012-03-05

Como Citar

Leal, M. J. (2012). El Español como Lengua Extranjera en los Estudios de Humanidades: Integración de Elementos Lingüísticos y Socio-Culturales a través de la Fraseología Española. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 1(1). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v1.670

Edição

v. 1 n. 1 (2012)

Seção

Artigos de pesquisa

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