Cartografía conceptual de la investigación formativa en la universidad peruana

Autores

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5080

Palavras-chave:

Investigación formativa, Cartografía conceptual, Tesis universitarias, Universidad peruana, Método educativo, Formación en investigación, Formación académica

Resumo

La investigación formativa es un método educativo que involucra a los sujetos en su propia formación en investigación. Este estudio explora el desarrollo y perspectivas de la investigación formativa en universidades peruanas a través del análisis de informes de tesis de posgrado. Utilizando la cartografía conceptual como método de análisis, se identifican conceptos clave, categorías y diferencias conceptuales, revelando el panorama de la investigación formativa y sus desafíos en la universidad peruana. Se destaca la creciente emergencia de estudios sobre este tema en diversas áreas de formación profesional y académica, enfocados en clarificar sus nociones, características y aplicaciones.

Referências

Asis, M., Monzón, E., Hernández, E. (2022). Investigación formativa para la enseñanza y aprendizaje en las universidades. Mendive, 20(2), 675-691. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2676

Bolívar, A. (2019). Un currículum inclusivo en una escuela que asegure el éxito para todos. Revista e-Currículum, 17(3), 827-851. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i3p827-851

Burga, R., Escalante, M., Melloh, P. y Vera, M. (2022). La investigación formativa como eje transversal en la formación docente. Educación, 28(2), e2650. http://doig.org/10.33539/educacion.2022.v28n2.2650

Burgo, O., León, J., Cáceres, M., Pérez, C. y Espinoza, E. (2019). Algunas reflexiones sobre investigación e intervención educativa. Revista Cubana de Medicina Militar, 48(2), 316-330. https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/383

Cabrales-Lara, G. (2021). Investigación formativa en la formación inicial docente. Apuntes Universitarios, 11(4). https://doi.org/10.17162/au.v11i4.757

Campos, P. (2020). La importancia de la investigación formativa como estrategia de aprendizaje. Educare et Comunicare, 8(1), 88-94. https://doi.org/10.35383/educare.v8i1.397

Dilas-Jiménez, J., Ascurra-Toro, D. y Mendoza-Pumapillo, J. (2020). Semilleros de Investigación: Una estrategia de soporte a la investigación formativa y la formación para la investigación en universidades peruanas. Llamkasun, 1(2), 69–76. https://doi.org/10.47797/llamkasun.v1i2.15

Espinoza, E. (2020). La investigación formativa. Una reflexión teórica. Conrado, 16(74), 45-53. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000300045&lng=es&tlng=es

Esquivel-Grados, J., Venegas-Mejía, V.L., Venegas-Mejía, C.P., Gonzales-Benites, M.T., Bacón-Salazar, N., & Valdivia-Huaranga, H.A. (2023). Formative research: perceptions of communication science students at a peruvian university. Journal of Technology and Science Education, 13(2), 565-582. http://dx.doi.org/10.3926/jotse.1758

Esteban, E., Piñero, M., Rojas, A. y Callupe, S. (2021). La investigación formativa en los modelos de acreditación de programas universitarios en el Perú. Conrado, 17(83), 469-476. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442021000600469&lng=es&tlng=en

Fajardo, E., Núñez, M. y Henao, A. (2022). Percepción de docentes de Enfermería entorno a la investigación formativa. Cultura de los Cuidados, 26(63). http://dx.doi.org/10.14198/cuid.2022.63.10

Guerra, R. (2017). ¿Formación para la investigación o investigación formativa? La investigación y la formación como pilar común de desarrollo. Revista Boletín Redipe, 6(1), 84-89. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/180

Mamani-Benito, O., Carranza, R., Hernández-Vásquez, R., Tito-Betancur, M., Turpo-Chaparro, J. y Torres, J. (2022). Producción latinoamericana sobre investigación formativa en Scopus. Educación Médica Superior, 36(4), e3135. https://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12867/6514/M.Tito_EMS_Articulo_spa_2022.pdf?sequence=1

Miyahira, J. (2009). La investigación formativa y la formación para la investigación en el pregrado. Revista Médica Herediana, 20(3), 119-122. http://www.scielo.org.pe/pdf/rmh/v20n3/v20n3e1.pdf

Molano-Tobar, N., Torres, L. y Yanza, P. (2023). La investigación formativa en la acreditación de los programas de educación física. Retos, (49), 1068–1073. https://doi.org/10.47197/retos.v49.99431

Prado-Juscamita, J. (2023). Formative Research as Teaching-Learning strategies. HUMAN REVIEW. International Humanities Review, 16(3). https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4659

Restrepo, B. (2003). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para Evaluar la Investigación científica en sentido estricto. Consejo Nacional de Acreditación. https://www.epn.edu.ec/wp-content/uploads/2017/03/Investigaci%C3%B3n-Formativa-Colombia.pdf

Salas, I. (2013). La acreditación de la calidad educativa y la percepción de su impacto en la gestión académica: el caso de una institución del sector no universitario en México. Calidad en la Educación, (38), 305–333. https://doi.org/10.4067/S0718-45652013000100009

Tobón, S. (2017). Conceptual analysis of the socioformation according to the knowledge society. Knowledge Society and Quality of Life (KSQL), 1(1), 9-35. https://goo.gl/aJeSvw

Turpo-Gebera, O., Díaz-Zavala, R., Pérez-Postigo, G., Cuadros-Paz, L., & Esquivel-Las Heras, J. (2023). Formación de investigadores educativos en Perú: contextos y desafíos. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review, 13(2), 1–10. https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4986

Turpo-Gebera, O., Mango, P., Cuadros, L. y Gonzales, M. (2020). La investigación formativa en la universidad: sentidos asignados por el profesorado de una Facultad de Educación. Educação e Pesquisa, (46). https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046215876

Venegas, V., Esquivel, J. y Turpo-Gebera, O. (2019). Reflexiones sobre la investigación educativa y la investigación formativa en la Universidad Peruana. Conrado, 15(70), 444-454. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000500444&lng=es&tlng=en

Zúñiga, A. y Echeverry, V. (2015). Semilleros de investigación, una propuesta para jóvenes investigadores en México. Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, 1(1), 167–172. https://www.redalyc.org/pdf/2631/263139243023.pdf.

Publicado

2023-08-23

Como Citar

Turpo-Gebera, O. ., Diaz-Zavala, R. ., Gutiérrez-Aguilar, O. ., Mango-Quispe , P. ., & Gutiérrez-Salcedo, E. L. . (2023). Cartografía conceptual de la investigación formativa en la universidad peruana. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 21(2), 437–450. https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5080

Edição

Seção

Artigos de pesquisa