Cartografía conceptual de la investigación formativa en la universidad peruana
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5080Palabras clave:
Investigación formativa, Cartografía conceptual, Tesis universitarias, Universidad peruana, Método educativo, Formación en investigación, Formación académicaResumen
La investigación formativa es un método educativo que involucra a los sujetos en su propia formación en investigación. Este estudio explora el desarrollo y perspectivas de la investigación formativa en universidades peruanas a través del análisis de informes de tesis de posgrado. Utilizando la cartografía conceptual como método de análisis, se identifican conceptos clave, categorías y diferencias conceptuales, revelando el panorama de la investigación formativa y sus desafíos en la universidad peruana. Se destaca la creciente emergencia de estudios sobre este tema en diversas áreas de formación profesional y académica, enfocados en clarificar sus nociones, características y aplicaciones.
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