Estudio de percepción de estudiantes de medicina veterinaria de la modalidad on-line a la presencialidad

Autores

  • Carlos A. Flores Olivares Universidad del Alba
  • Pamela E. Yañez Mariman Universidad del Alba
  • Bárbara A. Espinace López Universidad del Alba
  • Lorena Andrea Ortega Paiva Universidad del Alba

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4761

Palavras-chave:

SARS COV2, Educación, On-line, Universitaria, Medicina veterinaria

Resumo

SARS-CoV-2 en 2019, generó que estudiantes Universitarios iniciaran su proceso de formación on-line. En el 2022 las restricciones mundiales dieron paso a un retorno paulatino, donde estos estudiantes, comenzaron su formación presencial. Debido a ello, encuestamos a 65 estudiantes para evaluar su percepción de esta transición. En relación al aprendizaje: 64,6% prefiere la presencialidad. Relacionado a comodidad un 61,5% prefiere la presencialidad. Relacionado a programas de perfeccionamiento 32,3% realizaría uno on-line. En relación a dedicación y compromiso con sus estudios, 76,9% indica que estos se vieron afectados y 78,4% afirma que la modalidad virtual generó aprendizaje de herramientas digitales.

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Publicado

2023-02-15

Como Citar

Flores Olivares, C. A., Yañez Mariman, P. E., Espinace López, B. A., & Ortega Paiva, L. A. (2023). Estudio de percepción de estudiantes de medicina veterinaria de la modalidad on-line a la presencialidad. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 17(5), 1–5. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4761

Edição

v. 17 n. 5 (2023): Monografía: "A digitalização da aprendizagem. Novas opções para ensinar"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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