Learning strategies, an additional pinch to learning

A Study of the use of learning strategies by high school students in Mexico

Autores

  • María Constanza Lidia Gutiérrez Sánchez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
  • Laura Martínez Pedraza Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4686

Palavras-chave:

Strategies, Learning, Confinement, Learners, Self-study, Practice, Organization

Resumo

This research presents an analysis of the learning strategies employed by students during confinement due to Covid-19 in the year 2021. The study sample consisted of 200 students from the Licenciado Benito Juárez García high school of the morning shift of the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. A survey was applied to measure the degree of satisfaction in relation to their use and impact on the acquisition of knowledge, allowing them to be more self-taught.
The results show that the hypothesis was partially fulfilled, since practice and organization are the learning strategies that most supported them in learning.

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Publicado

2023-02-08

Como Citar

Gutiérrez Sánchez, M. C. L., & Martínez Pedraza, L. (2023). Learning strategies, an additional pinch to learning: A Study of the use of learning strategies by high school students in Mexico. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(5), 1–13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4686