La publicidad infantil en el aprendizaje artístico y mediático de futuros docentes
Experiencia educativa basada en el análisis y la creación visual
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4654Palavras-chave:
Educación artística, Educación mediática, Cultura visual, Publicidad, Educación infantil, Formación docente, Enseñanza universitariaResumo
Esta investigación, realizada con 62 estudiantes del grado en Educación Infantil de la Universidad de Granada, se centra en un proyecto de contrapublicidad en el que se aúna el análisis y el sentido crítico con la capacidad creativa y expresiva, a través de la reinterpretación de campañas de publicidad infantil. Tanto los registros de observación participante, como el análisis de las imágenes, permiten afirmar que la publicidad es un marco de trabajo idóneo en el espacio interdisciplinar de Educación Artística y Mediática, evidenciando preocupaciones de los futuros docentes, como la salud, la igualdad de género o la educación en valores.
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