Children’s advertising in the Arts and Media Education of future teachers

Educational experience based on visual analysis and creation

Authors

  • Rafael Marfil-Carmona Universidad de Granada
  • Xana Morales-Caruncho Universidad Internacional de La Rioja
  • Pedro Chacón-Gordillo Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4654

Keywords:

Arts Education, Media Education, Visual Culture, Advertising, Early Childhood Education, Teacher training, University education

Abstract

This research, carried out with 62 students of the degree in Pre-Primary Education at the University of Granada, focuses on the development of a advertising counter-narrative project in which analysis and critical thinking are combined with creative and expressive skills, through the reinterpretation of children’s advertising campaigns. Both the annotation records, in the framework of participant observation, and the analysis of the resulting images, allow us to affirm that advertising is an ideal framework for work in the interdisciplinary space between Arts and Media Education, highlighting the concerns of future teachers, such as health, gender equality and education in values.

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Published

2023-02-06

How to Cite

Marfil-Carmona, R. ., Morales-Caruncho, X., & Chacón-Gordillo, P. (2023). Children’s advertising in the Arts and Media Education of future teachers: Educational experience based on visual analysis and creation. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4654

Issue

Section

Research Articles (Special Issue)