Cuerpo e identidad. Acciones y representaciones

La creación artística como vehículo de análisis y aprendizaje

Autores

  • Mónica Desirée Sánchez-Aranegui ITC, U. Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4324

Palavras-chave:

Arte, Cuerpo, Identidad, Inclusión, Performance, Estereotipos, Igualdad de género

Resumo

Si tenemos en cuenta cómo la imagen y los estereotipos influyen en la construcción de la identidad del alumnado de primaria y secundaria, resulta fundamental trabajarlo en el aula. Acotado en las acciones y representaciones que se hacen sobre el propio cuerpo y el de las y los demás en el arte, las redes sociales y la publicidad, desgranamos la información para repensarla y generar discursos abiertos, debates y desarrollar un pensamiento crítico del alumnado sobre estas cuestiones. El proyecto se realiza desde el arte, adoptando un punto de vista transversal y multidisciplinar, en la formación inicial del profesorado.

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Publicado

2022-12-26

Como Citar

Sánchez-Aranegui, M. D. (2022). Cuerpo e identidad. Acciones y representaciones: La creación artística como vehículo de análisis y aprendizaje. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4324

Edição

v. 14 n. 1 (2022): Monografía: "Abordagens aos problemas de gênero"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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