Guernica, Lorca e o ensaio de 1939-1945

A Guerra Civil Espanhola nos manuais escolares portugueses

Autores

  • Sérgio Neto Centro de Estudos Interdisciplinares, Universidade de Coimbra
  • Clara Isabel Serrano Centro de Estudos Interdisciplinares, Universidade de Coimbra

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4218

Palavras-chave:

Ensino, Manuais Portugueses, História Contemporânea, Guerra Civil de Espanha, Ideologia, Fascismos, Perceções

Resumo

O presente artigo propõe-se estudar o modo como a Guerra Civil Espanhola tem sido abordada pelos manuais de História do 9.º ano do Ensino Básico português, desde a década de 80 até à atualidade. Fazendo uso de uma metodologia qualitativa-comparativa, são analisados tópicos como número de páginas e quantidade/qualidade da informação; documentos históricos utilizados; relação com outros conteúdos históricos, entre outros. Desta análise conclui-se que, apesar da relevância histórica e da proximidade geográfica e temporal do tema, este tem vindo a ser lecionado de forma cada vez mais breve, quase esquemática, assistindo-se a uma escassa problematização do conteúdo.

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Publicado

2022-12-21

Como Citar

Neto, S. ., & Serrano, C. I. (2022). Guernica, Lorca e o ensaio de 1939-1945: A Guerra Civil Espanhola nos manuais escolares portugueses. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 15(2), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4218

Edição

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)