Resilience and digital competences in higher education students

Autores

  • Pedro Emilio Jaimes Delgado Corporación Escuela Tecnológica del Oriente
  • Liliana Margarita Pérez Olmos Corporación Escuela Tecnológica del Oriente
  • Orlando Celis Salazar Corporación Escuela Tecnológica del Oriente
  • Liliana Ramírez Pabón Corporación Escuela Tecnológica del Oriente

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4158

Palavras-chave:

Resilience, Digital Skills, Higher Education, Academic inclusion, Social reality, Skills, Attitudes

Resumo

Resilience and digital skills could be considered necessary competencies for the individual of the twenty-first century, which the current social reality suggests. For this reason we carried out a research in the institution of higher education -IES- Corporación Escuela Tecnológica del Oriente, of Bucaramanga-Colombia, which had a dual purpose: to describe resilience and digital competence in 356 of its students and establish a comparison between the values of these two aspects and those reported in other HEIs in Mexico, using a quantitative, non-experimental, cross-sectional design and descriptive scope approach, the SV-RES Resilience Scale instrument and a Questionnaire for the study of the Digital Competence of Higher Education Students.

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Publicado

2022-12-20

Como Citar

Jaimes Delgado, P. E. ., Pérez Olmos, L. M., Celis Salazar, O. ., & Ramírez Pabón, L. . (2022). Resilience and digital competences in higher education students. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 14(5), 1–8. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4158

Edição

v. 14 n. 5 (2022): Monografía: "Desafios formais pós-pandemia para uma formação acadêmica eficiente"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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