Interculturalidad y competencia comunicativa en la formación médica

Una apuesta para superar la barrera idiomática

Autores

  • José Alfredo Carrascal-Fuentes Universidad del Magdalena

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4149

Palavras-chave:

Barreras idiomáticas, Formación médica, Interculturalidad, Competencia lingüistica, Médicos interculturales, Práctica médica, Contextos plurales

Resumo

Consciente del significado de las interrelaciones, se considera relevante la competencia de una lengua originaria en los médicos de atención primaria y hospitalaria en sociedades y comunidades donde confluye el pluralismo cultural asistencial, en congruencia, para aproximar el contexto sociomédico y los actores específicos institucionales y comunitarios, en aras de resignificar la relación médico-paciente desde la autenticidad dialéctica de los grupos autóctonos que posibiliten atenuar los desencuentros lingüísticos dentro de los contextos plurales, otorgando el manejo integral del paciente y responder a las necesidades sanitarias, una práctica compleja y retadora para reconocer la heterogeneidad étnica y cultural.

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Publicado

2022-12-20

Como Citar

Carrascal-Fuentes, J. A. (2022). Interculturalidad y competencia comunicativa en la formación médica: Una apuesta para superar la barrera idiomática. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(6), 1–16. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4149

Edição

v. 13 n. 6 (2022): Monografía: "Reflexões sobre novas fórmulas no ensino e no ensino"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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