Lectura y escritura literarias en la Universidad: desafíos y propuesta para la articulación de un nuevo espacio para el desarrollo de la práctica literaria en la enseñanza superior universitaria

Autores/as

  • Fabián Gabriel Mossello Universidad Nacional de Villa María

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.756

Palabras clave:

universidad, taller, lectura, escritura, literatura

Resumen

Las prácticas de la lectura y la escritura han sufrido, en los últimos años, profundas transformaciones en respuesta al mundo post-industrial cambiante que nos enfrentamos como maestros. La ampliación del objeto literario a nuevos espacios de expresión cultural, está revisando conceptos como el canon, la belleza, el género, el papel del lector, así como la reformulación de lo que significa para leer y escribir literatura en un contexto universitario. En este sentido, consideramos que si la universidad se ha adaptado a estos diversos escenarios culturales e históricos con el fin de ser capaz de formar lectores y escritores eficaces en el nuevo contexto cultural y más específicamente en el literario. Probablemente deberíamos revisar nuestro papel mediador en el aula para que podamos articular productivamente las expectativas de lectura y escritura a cada estudiante tiene y la oferta académica de la universidad. En este artículo vamos a tratar con los principales problemas relacionados con la lectura y la escritura de la literatura en la Universidad; y vamos a elaborar una propuesta para un taller curricular articulando estas dos actividades, mientras que la integración de las contribuciones específicas didácticas en la enseñanza de la literatura y disciplinas como la teoría literaria, la semiótica y la crítica.

Biografía del autor/a

Fabián Gabriel Mossello, Universidad Nacional de Villa María

Profesor de Teoría, Semiótica y Crítica Literaria en la Universidad Nacional de Villa María, Córdoba, Argentina. Coordina los talleres de lectura y escritura creativa del Módulo de Arte I y II, Sede Córdoba de la UNVM. Ha estudiado en la Universidad Nacional de Córdoba, en la que se graduó como Profesor y Licenciado en Letras Moderna. Más tarde como Magíster en Literaturas Latinoamericanas y después como Especialista en Ciencias Sociales, con mención en Lectura, Escritura y Educación, FLACSO (Bs.As.). Entre sus libros se destacan: Literatura, Ideología y Sociedad. Argentina: EDUVIM, 2010; Imaginarios literarios y culturales (en coatoría). Argentina: El Copista, 2011. Lugares del decir (en coatoría). Argentina: Homo Sapiens. Se está doctorando en semiótica por el CEA, Cba. Con el tema el Neopolicial en Argentina.

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Publicado

2015-03-06

Cómo citar

Mossello, F. G. (2015). Lectura y escritura literarias en la Universidad: desafíos y propuesta para la articulación de un nuevo espacio para el desarrollo de la práctica literaria en la enseñanza superior universitaria . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 4(2). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.756

Número

Sección

Artículos de investigación