Globalización económica, cultural y educativa: perspectivas docentes en el aula de educación musical

Autores/as

  • María del Mar Bernabé Villodre Universidad Católica de Murcia

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v3.727

Palabras clave:

globalización, contextos pluriculturales, música, educación intercultural, educación multicultural

Resumen

La asignatura de Música de Educación Primaria ha presenciado grandes modificaciones, debido a la estructuración autonómica y al proceso migratorio, que mostró las carencias del sistema educativo para poder atender a la diversidad. Este artículo reflexiona sobre las influencias del proceso globalizador en las prácticas educativas de los docentes de música de Primaria y muestra cómo necesitan ser formados para atender a esa diversidad cultural. El análisis realizado pretende mostrar cómo se desarrollan intervenciones multiculturales, enmascaradas en denominaciones interculturales, que se deben a la escasa formación terminológica y normativa sobre los contextos educativos pluriculturales. Sintetizando, en España, la educación musical intercultural tiene posibilidades de convertirse en una práctica habitual y cómoda, basta con que el profesorado sea formado de acuerdo con sus principios desde las universidades.

Biografía del autor/a

María del Mar Bernabé Villodre, Universidad Católica de Murcia

Licencicada en Historia del Arte y en Pedagogía del Lenguaje y la Educación Musical, Doctora en Teoría e Historia de la Educación, y Máster en Musicoterapia. Ha sido profesora en distintos centros educativos de la Comunidad Valenciana y de Baleares. Sus líneas de investigación son la educación intercultural, la didáctica musical y la didáctica de las ciencias sociales.

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Publicado

2014-03-05

Cómo citar

Bernabé Villodre, M. del M. (2014). Globalización económica, cultural y educativa: perspectivas docentes en el aula de educación musical . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 3(2). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v3.727

Número

Sección

Artículos de investigación