Improvisamos o planificamos los docentes en el día a día

Autores/as

  • Manuel Fernández Suárez RCSM Victoria Eugenia de Granada

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v16.4978

Palabras clave:

Programación Didáctica, Educación, Desarrollo Integral, Música

Resumen

Los docentes de los distintos conservatorios realizan las programaciones didácticas en base a la formación recibida. En este trabajo se realiza un análisis sobre la coherencia entre la legislación y las programaciones didácticas. También se estudia lo que dice la normativa vigente al respecto y qué cambios solicita la Unión Europea y la Unesco.
La planificación es esencial para poder atender a la diversidad del alumnado y a que estos puedan conseguir todos los objetivos planteados de manera individual y a ritmos distintos.

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Publicado

2023-03-27

Cómo citar

Fernández Suárez, M. (2023). Improvisamos o planificamos los docentes en el día a día. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(4), 1–10. https://doi.org/10.37467/revhuman.v16.4978

Número

Sección

Artículos de investigación (monográfico)