El cuento de Realidad Aumentada como recurso didáctico multimodal

Autores/as

  • Beatriz Peña Acuña Universidad de Huelva

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4752

Palabras clave:

Realidad aumentada, Cuento, Educación infantil, Aprendizaje, Multimodal

Resumen

Esta herramienta didáctica con tecnología de realidad aumentada ha aparecido recientemente como un nuevo recurso en los últimos años. En esta investigación cualitativa pretendemos conocer qué percepciones obtienen 72 futuros docentes de Educación Infantil una vez que experimentan por sí mismos estos formatos digitales multimodales. Entre las conclusiones, consideran que el cuento de RA es una herramienta multimodal con muchas cualidades, apta para ser introducida a los infantes, jugando un papel motivador para el desarrollo de la lectura. Además, estos cuentos en 3D hacen que los niños aprendan mientras se divierten.

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Publicado

2023-02-14

Cómo citar

Peña Acuña, B. (2023). El cuento de Realidad Aumentada como recurso didáctico multimodal. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 17(4), 1–13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4752

Número

Vol. 17 Núm. 4 (2023): Monográfico: "Las TIC entran en las aulas"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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