La interpretación de la integridad académica en las universidades de México y España

Autores/as

  • Mercedes Cancelo-Sanmartín Universidad de Málaga, España / Investigadora Invitada Universidad del Valle de México
  • Leticia Rodríguez-Segura Universidad del Valle de México
  • Enrique Jaime Budar-López Universidad del Valle de México

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4721

Palabras clave:

Integridad académica, Universidad, Política, Plagio, España, México, Comparación

Resumen

Los centros de educación superior son por definición espacios de generación de conocimiento, derivado de ello se vincula la aplicación de los valores primordiales que rigen el desarrollo académico y científico. Entre estos valores subyacen tales como honestidad, justicia, respeto, responsabilidad y confianza. Existen múltiples interpretaciones de integridad académica, este estudio se promueve el cual abarca todos los elementos mencionados como valores básicos del desarrollo social y universitario: honestidad, justicia, respeto, responsabilidad y confianza.
Este estudio se orienta a conocer el grado de transparencia, compromiso e integridad presente en las universidades en el desarrollo de su labor académica e investigadora.

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Descargas

Publicado

2023-02-10

Cómo citar

Cancelo-Sanmartín, M., Rodríguez-Segura, L., & Budar-López, E. J. (2023). La interpretación de la integridad académica en las universidades de México y España . HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 17(2), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4721

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2023): Monográfico: "Política universitaria y adaptaciones al nuevo marco social"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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