Educando para la salud desde un entorno familiar
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4669Palabras clave:
Educación, Salud, Familia, Enfermería, Prevención, Promoción, CuidadoResumen
Este trabajo tuvo como objetivo evaluar los resultados del proyecto educativo en estudiantes de enfermería de salud reproductiva de licenciatura en enfermería, periodo agosto 2021 enero 2022, se empleó una metodología mixta, participaron 66 estudiantes, 64 familias. el resultado fue que los estudiantes; brindaron charlas educativas, abordaron temas de prevención de cáncer cervical, prevención de cáncer mamario y prevención de enfermedades de trasmisión sexual, se sintieron en confianza, los integrantes de las familias realizaron diversas preguntas, solicitaron más temas de interés personal y fue agradable su experiencia de enseñar y compartir información en el ámbito familiar.
Citas
Karimi H, Emami A, y Mirhaghi A. (2016). Patient education among nurses: Bringing Evidence into clinical applicability in Iran. Invest Educ Enferm. 34(1): 137-151. DOI: 10.17533/udea.iee.v34n1a16. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28569983/
Oliveira MM, y Campos GWS. (2017). Formação para o Apoio Matricial: percepção dos profissionais sobre processos de formação. Physis. https://doi.org/10.1590/S0103-73312017000200002
Oliveira, SS. (2020). Em busca do elo perdido entre saúde, família e educação; in search of the lost link between health, family and education ; en busca del enlace perdido entre salud, familia y educación. Anais Educon. São Cristóvão/SE, v. 14, n. 16, p. 1-13. https://www.coloquioeducon.com/
Peixoto MT, Jesús WLA, Carvalho RC, y Assis MMA (2019). Formación médica en la Atención Primaria de la Salud: experiencia con múltiples abordajes en las prácticas de integración enseñanza, servicio y comunidad. Interface (Botucatu). 23(Supl. 1): e170794 https://doi.org/10.1590/Interface.170794
Rionda, A. (2022). The appropriateness of health education. Biannual Publication, Mexican Bioethics Review ICSa, Vol. 3, No. 6 pp:6-10. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/MBR/index
Rodrigues DC, Pequeno AMC, Pinto AGA, Carneiro C, Machado MFAS, Magalhães Jr AG, et al. (2020). Permanent education and matrix support in primary health care: family health routine. Rev Bras Enferm. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0076
Soto, P., Masalam, P., y Barrios, S. (2018). La educación en salud, un elemento central del cuidado de enfermería. Rev. Med. Clin. Condes; 29(3) 288-300. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-las-condes-202-pdf-S0716864018300543
Vignolo, J., Vacarezza, M., Alvarez, C., y Sosa, A. (2011). Levels of care, prevention, and primary health care. Archives of Internal Medicine, 33(1), 7-11. http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-423X2011000100003&lng=es&tlng=es
World Health Organization WHO. (2016). Global strategy on human resources for health: Workforce 2030. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/250368/9789241511131-eng.pdf?sequence=1
Ximenes, FRG., Pessoa, CV., Santos, FD., Lourenção, LG., Vasconcelos, LFQ., Oliveira, EN., et al (2022). Gestão da educação de enfermeiros da Estratégia Saúde da Família. Journal Health NPEPS. jan-jun; 7(1) http://dx.doi.org/10.30681/252610106296
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Aquellos autores/as que publiquen con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán los derechos morales sobre la obra y cederán a la revista los derechos comerciales.
- Transcurrido 1 año desde su publicación, la versión del editor pasará a estar en acceso abierto en la web de la editorial, pero la revista mantendrá el copyright de la obra.
- En el caso de que los autores deseen asignar una licencia abierta Creative Commons (CC), podrán solicitarla escribiendo a publishing@eagora.org.