Un modelo de docencia en las universidades jesuitas

Evaluación del cumplimiento de la misión de la Compañía de Jesús

Autores/as

  • Almudena Eizaguirre Universidad de Deusto
  • María García-Feijoo Universidad de Deusto
  • Arantza Echaniz Universidad de Deusto
  • Marian Aláez Universidad de Deusto

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4667

Palabras clave:

Educación superior, Universidades jesuitas, Paradigma Ledesma-Kolvenbach, Utilidad, Justicia, Humanismo, Fe

Resumen

La Compañía de Jesús ha intentado en los últimos años establecer algunas directrices para ayudar a sus instituciones educativas a enfocar sus acciones por y para la misión. El “Paradigma Ledesma-Kolvenbach” se considera una buena base para hacerlo. Presenta cuatro dimensiones interdependientes (utilidad, justicia, humanismo y fe), que reflejan una visión integral y holística de la finalidad de una universidad. Sin embargo, es necesario hacer operativas estas dimensiones. Esta investigación desarrolla un modelo que ayuda a las universidades jesuitas a evaluar su nivel de despliegue de las dimensiones en el ámbito de la docencia.

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Descargas

Publicado

2023-02-07

Cómo citar

Eizaguirre, A., García-Feijoo, M., Echaniz, A., & Aláez, M. (2023). Un modelo de docencia en las universidades jesuitas: Evaluación del cumplimiento de la misión de la Compañía de Jesús. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(4), 1–15. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4667

Número

Vol. 16 Núm. 4 (2023): Monográfico: "La docencia como reto actual"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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