Adquirir competencias técnicas y sociales combinando aprendizaje basado en retos y lean startup

Una experiencia de aplicación en el Grado en ingeniería agraria

Autores/as

  • María Piedad Campelo Rodríguez Universidad de León
  • Rita Robles Robles Universidad de León

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4666

Palabras clave:

Aprendizaje Basado en Retos, Competencias, Emprendimiento, Ingeniería Agraria, Innovación Docente, Lean Startup, Metodologías Ágiles

Resumen

El Grado en Ingeniería Agraria por la Universidad de León (España) habilita el ejercicio profesional de Ingeniero Técnico Agrícola. Durante la formación es necesario desarrollar habilidades técnicas (duras) -algunas económicas y empresariales- y habilidades sociales (blandas). Con el fin de mejorar la adquisición de estas competencias, se aplicaron las metodologías de Aprendizaje Basado en Retos y Lean Startup en la asignatura de Principios de Economía y Administración de Empresas Agrarias. Los estudiantes se mostraron satisfechos con la experiencia y presentaron nueve prototipos para ofrecer soluciones sobre digitalización, comercio electrónico, bioeconomía, sostenibilidad y medio ambiente. Además, se registró una mejora en la intención emprendedora de los estudiantes.

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Publicado

2023-02-07

Cómo citar

Campelo Rodríguez, M. P., & Robles Robles, R. (2023). Adquirir competencias técnicas y sociales combinando aprendizaje basado en retos y lean startup: Una experiencia de aplicación en el Grado en ingeniería agraria. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(4), 1–18. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4666

Número

Vol. 16 Núm. 4 (2023): Monográfico: "La docencia como reto actual"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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