Contribución de una acción formativa al desarrollo de competencias en educación superior

Innovación Metodológica

Autores/as

  • Glenda González Espinoza Universidad de Atacama
  • Marcela Paredes Olivares Universidad de Atacama

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4652

Palabras clave:

Acción formativa, Innovación curricular, Rediseño curricular, Metodologías activas, Competencias, Educación superior, Formación docente

Resumen

Se presenta una experiencia de formación docente implementada en contexto de innovación curricular, proceso desarrollado a nivel nacional en las instituciones del Consejo de Rectores de Universidades de Chile (CRUCH). Esta experiencia, se realizó durante el año 2017, con la implementación de la Capacitación “Metodologías Activas Para el Desarrollo de Competencias”, del Centro de Mejoramiento Docente de la Universidad de Atacama, y tuvo como principal objetivo, determinar el grado de contribución a la implementación del proceso enseñanza – aprendizaje, desde la percepción de docentes y directivos, de las carreras de Pedagogías de la Facultad de Humanidades y Educación, de la UDA.

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Publicado

2023-02-06

Cómo citar

González Espinoza, G. ., & Paredes Olivares, M. (2023). Contribución de una acción formativa al desarrollo de competencias en educación superior: Innovación Metodológica. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–12. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4652

Número

Sección

Artículos de investigación (monográfico)