Geolocalización como estrategia didáctica ante la modalidad virtual en las escuelas de negocios
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4498Palabras clave:
Clases virtuales, Dispositivos móviles, Educación online, Enseñanza superior, Google Earth Education, Plataformas educativas, Tutoría virtualResumen
El documento trata de evidenciar la importancia del uso de plataformas de geolocalizacion en las escuelas de administración y negocios, por tal motivo el documento busca el comprender a la geolocalización como una estrategia didactica para el desarrollo de proyectos online en clases virtuales sincrónicas aplicadas en la Universidad de Los Andes en Táchira Venezuela.
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