Aprendiendo urbanismo con juegos de mesa
Una experiencia en la Universidade Portucalense
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4085Palabras clave:
Urbanismo, Juegos de Mesa, Enseñanza Universitaria, Arquitectura, Pensamiento por Proyecto, Ciudades, Innovación PedagógicaResumen
Hay muchas combinaciones del Urbanismo con los Juegos, pero los temas para entender las ciudades, su planeamiento, proyecto y gobierno, suelen tener gran complejidad. Este trabajo presenta la aplicación de un juego de grupo que motive los estudiantes de Arquitectura para los conocimientos integrados del Urbanismo. La experiencia de la actividad lúdica, ampliada por algunos ejercicios académicos en continuidad, permite discutir varias cuestiones relevantes, la escala, los indicadores y aspectos de economía y medio ambiente. Los resultados demuestran que hay aún el potencial para mejorar las prácticas profesionales, en especial en la gestión urbanística y territorial.
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