Pedagogías para la paz: educación inclusiva, migración venezolana y educación superior

Autores/as

  • Félix Dueñas-Gaitán Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
  • Andrés Salgado Pérez Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3999

Palabras clave:

mig

Resumen

Los análisis tomados de diferentes fuentes expuestas en las referencias bibliográficas permiten inferir que la migración es un fenómeno natural del ser humano, inevitable e incluso necesario. Según la OIM una de cada siete personas en el mundo es migrante internacional, es decir que, para finales del 2018 existían en el mundo 258 millones de personas que por diversas razones decidieron trasladarse de sus lugares de origen. En los últimos años se ha convertido en uno de los países que más recibe ciudadanos venezolanos, no solamente por la cercanía y la amplía frontera que se comparte, también porque durante muchos años Venezuela recibió colombianos que buscaban mejores condiciones y más seguridad. En estos términos Colombia había tenido una deuda histórica con Venezuela, la cual ha saldado a la fecha siendo el país que más ha recibido migrantes venezolanos.

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Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Dueñas-Gaitán, F., & Salgado Pérez, A. (2022). Pedagogías para la paz: educación inclusiva, migración venezolana y educación superior. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(1), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3999

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2022): Monográfico: "Alfabetizaciones educativas"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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