Escenarios liminales fuera del aula

Práctica docente y nuevas actitudes escénicas

Autores/as

  • Josefa-María Zárraga Llorens Universitat Politècnica de València

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3876

Palabras clave:

Práctica de campo, Espacio multidisciplinar, Liminal, Teatro expandido, Escenario, Docencia, Artes escénicas

Resumen

Este trabajo describe la experiencia docente sobre el trabajo de campo experimental que se lleva a cabo desde la asignatura Nuevos Espacios Escenográficos del Máster de Producción Artística que se imparte en la Universitat Politècnica de València. La asignatura se fundamenta en las nuevas actitudes escénicas contemporáneas y el concepto de teatro expandido, siendo este el motivo de realizar la practica fuera del aula y colaborar entre instituciones para encontrar un espacio multidisciplinar donde desarrollar la propuesta que debe integrar la vivencia e interacción con el público.

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Publicado

2022-12-05

Cómo citar

Zárraga Llorens, J.-M. (2022). Escenarios liminales fuera del aula: Práctica docente y nuevas actitudes escénicas. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 11(5), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3876

Número

Vol. 11 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Comunicando los enfoques de la actual docencia"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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