Estrategia de una nueva pedagogía en la Educación Superior

La Educación expandida en la Educación Superior

Autores/as

  • Viviana Marcela Miranda Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3869

Palabras clave:

Educación, Experimento educacional, Comunicación, Investigación, Ambiente educacional, Saber, Práctica pedagógica

Resumen

Las nuevas prácticas pedagógicas buscan un camino donde el educador se encuentre con el educando de manera horizontal, debido a que el conocimiento no se limita a un aula. Por ello surge el término de educación expandida, que apoya la idea de que la educación trasciende y traspasa la escuela y empatiza con los nuevos escenarios tecnológicos de comunicación. El objetivo de la investigación consistió en diagnosticar y categorizar la educación expandida en tres casos de la Universidad UNIMINUTO, los cuales tuvieron impacto en la transformación dentro de la interacción e intercambio de saberes de las practicas pedagógicas.

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Publicado

2022-12-05

Cómo citar

Miranda, V. M. (2022). Estrategia de una nueva pedagogía en la Educación Superior: La Educación expandida en la Educación Superior. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 11(5), 1–8. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3869

Número

Vol. 11 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Comunicando los enfoques de la actual docencia"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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