LOI: el guía metodológico que mejora la eficiencia terminal

Autores/as

  • María Esther Alcántara Gutiérrez Universidad Benito Juárez G.
  • Mireya Ramírez Martínez Universidad Benito Juárez G.

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3859

Palabras clave:

Funciones docentes, Estándar de competencia, Eficiencia terminal, Deserción universitaria, Metodología, Tutor Metodológico, LOI, Investigación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo general fundamentar el mapa de funciones del docente de investigación -a quien las autoras han designado como LOI-, con el fin de que sirva de base a la generación del estándar de competencia en la enseñanza de la metodología para asegurar el aprendizaje significativo desde el enfoque constructivista. El estudio presenta los resultados alcanzados en dos conglomerados, uno que recibe la enseñanza tradicional de metodología y otro que considera el nuevo enfoque establecido en el Mapa de funciones LOI, y su impacto en la eficiencia terminal y la disminución de la deserción universitaria

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Publicado

2022-12-05

Cómo citar

Alcántara Gutiérrez, M. E. ., & Ramírez Martínez, M. . (2022). LOI: el guía metodológico que mejora la eficiencia terminal. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 11(5), 1–20. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3859

Número

Sección

Artículos de investigación (monográfico)