Training and Production in Research in the Educational Field: Pathways and Meanings

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5079

Keywords:

Training of Researchers, Scientific Production, Educational Pathways, Educational Meanings, Educational Researchers, Educational Field, University

Abstract

This study explores education research training and its impact on scientific productivity through pathways and meanings. Interviews and narratives of 15 professors from a faculty of education at a Peruvian university undergoing research training were conducted and analyzed. The findings underscore various training avenues with a direct impact on scientific output, emphasizing a preference for collaborative publishing and the significance of scientific journals. This highlights the close interconnection between education and research in generating knowledge that addresses educational issues.

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Published

2023-08-23

How to Cite

Turpo-Gebera, O. ., Bejar, L. H. ., Mango-Quispe , P. ., Araujo-Castillo, R. ., & Diaz-Zavala, R. . (2023). Training and Production in Research in the Educational Field: Pathways and Meanings. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 21(2), 423–435. https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5079

Issue

Section

Research articles