University orientation after the pandemic: a model student service competence

Authors

  • Raquel Ibáñez Martínez Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
  • Lucía Alonso Larza Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4056

Keywords:

COVID-19, Pandemic, New university needs, University Counseling Services, Competency-based Care Model, Higher Education, Counseling Intervention Areas

Abstract

This paper focuses on the university context after the pandemic. Universities have been forced to modify their daily routine, implementing a series of measures in order to comply with the established security protocols, without neglecting the teaching-learning process and the attention to their students. They have had to adapt to a new reality, not without difficulties. The key role of guidance services in universities is highlighted and a model of competency-based guidance is proposed through which to respond to the new needs generated after the pandemic.

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Published

2022-12-16

How to Cite

Ibáñez Martínez, R. ., & Alonso Larza, L. . (2022). University orientation after the pandemic: a model student service competence. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(4), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4056