The Teaching of the Arabic lexicon to Spanish students: Difficulties and didactic proposals

Authors

  • Asmaa El Khaymy ENCGC

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3886

Keywords:

Lexicon, Arabic, Foreign language, Teaching, Difficulties, Spanish students, Didactic proposals

Abstract

The lexicon is one of the most essential components in language teaching, since it plays an important role in the development of both written and oral skills. It is an element that learners must acquire and improve to achieve the desired linguistic competence. The objective of this article is to reflect on the acquisition of the Arabic lexicon as a foreign language by Spanish students, to put the finger on some semantic difficulties of Arabic and to present didactic proposals to overcome the obstacles.

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Published

2022-12-07

How to Cite

El Khaymy, A. (2022). The Teaching of the Arabic lexicon to Spanish students: Difficulties and didactic proposals. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 11(6), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3886