Learning strategies, an additional pinch to learning
A Study of the use of learning strategies by high school students in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4686Keywords:
Strategies, Learning, Confinement, Learners, Self-study, Practice, OrganizationAbstract
This research presents an analysis of the learning strategies employed by students during confinement due to Covid-19 in the year 2021. The study sample consisted of 200 students from the Licenciado Benito Juárez García high school of the morning shift of the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. A survey was applied to measure the degree of satisfaction in relation to their use and impact on the acquisition of knowledge, allowing them to be more self-taught.
The results show that the hypothesis was partially fulfilled, since practice and organization are the learning strategies that most supported them in learning.
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