Assessment and scaffolding in Master’s degree programmes

Implementation in the creation of a digital communication campaign

Authors

  • Francisco Javier Godoy Martín Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4088

Keywords:

Scaffolding, Meaningful learning, Zone of Proximal Development, Higher education, University, Digital communication, Marketing

Abstract

This article addresses the implementation of scaffolding in an assessment process in a Master’s degree. Within the framework of digital communication, students were asked to create a campaign for an actual client: an animal protection association. Based on the implementation of participant observation as well as a survey conducted among students, this project demonstrates that scaffolding is effective in the context of a Master’s degree. Such results have been proven to be enhanced when scaffolding is combined with technology and the encouragement of professors.

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Published

2022-12-19

How to Cite

Godoy Martín, F. J. . (2022). Assessment and scaffolding in Master’s degree programmes: Implementation in the creation of a digital communication campaign. HUMAN REVIEW. International Humanities Review Revista Internacional De Humanidades, 13(6), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4088