EFECTIVIDAD DEL VIDEO TEÓRICO – ILUSTRADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. UNIVERSIDAD DEL ISTMO, CHIRIQUI.

Esta investigación trata de comprobar la efectividad que tiene el uso de los videos en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del curso de mercadeo de 2013 en la Universidad del Istmo.

Resumen

Para lograr este objetivo, se hizo un reconocimiento sobre los tipos de videos que son propicios para utilizar como estrategia de enseñanza en el curso de mercadeo durante el periodo actual y una vez reconocido este aspecto, se verificó el nivel de comprensión, motivación y efectividad adquirido por el estudiante cuando el docente utilizó esta estrategia de enseñanza.  Los resultados obtenidos en esta investigación demostraron que existe una excelente comprensión, motivación y efectividad del estudiante cuando el docente aplica los videos teóricos ilustrados en la clase, tal y como lo reflejan los hallazgos detallados en el análisis de resultados.