EFECTIVIDAD DEL VIDEO TEÓRICO – ILUSTRADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. UNIVERSIDAD DEL ISTMO, CHIRIQUI.

Esta investigación trata de comprobar la efectividad que tiene el uso de los videos en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del curso de mercadeo de 2013 en la Universidad del Istmo.

Autores/as

  • Eric G. Álvarez Aizpurúa
  • Iris A. Araúz Moreno

Palabras clave:

Video teórico-ilustrado, proceso enseñanza aprendizaje, mercadeo

Resumen

Para lograr este objetivo, se hizo un reconocimiento sobre los tipos de videos que son propicios para utilizar como estrategia de enseñanza en el curso de mercadeo durante el periodo actual y una vez reconocido este aspecto, se verificó el nivel de comprensión, motivación y efectividad adquirido por el estudiante cuando el docente utilizó esta estrategia de enseñanza.  Los resultados obtenidos en esta investigación demostraron que existe una excelente comprensión, motivación y efectividad del estudiante cuando el docente aplica los videos teóricos ilustrados en la clase, tal y como lo reflejan los hallazgos detallados en el análisis de resultados.

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Biografía del autor/a

Eric G. Álvarez Aizpurúa

Maestría Ejecutiva en Dirección Empresarial USMA

Maestría en Educación con Énfasis en Currículum UDI

Licenciatura en Mercadeo USMA

Doctor en Educación con Énfasis en Investigación UDI

Iris A. Araúz Moreno

Licda. en Administración de Empresas

Posgrado en Docencia Superior

Maestría en Currículo, Maestría y Doctorado en Educación

con énfasis en Investigación

Coordinadora de Investigación - Universidad Especializada de las Américas i

Publicado

2020-06-12

Cómo citar

Álvarez Aizpurúa, E. G. ., & Araúz Moreno, I. A. . (2020). EFECTIVIDAD DEL VIDEO TEÓRICO – ILUSTRADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. UNIVERSIDAD DEL ISTMO, CHIRIQUI. : Esta investigación trata de comprobar la efectividad que tiene el uso de los videos en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del curso de mercadeo de 2013 en la Universidad del Istmo . Espectro Investigativo Latinoamericano, 1(2, 2019), 20–25. Recuperado a partir de https://ojs.bdtopten.com/isaerevistacientifica/index.php/EIL/article/view/41