Estudio bibliométrico sobre la producción científica en el campo de tecnología educativa

Autores

  • Juan Carlos Castellanos Ramírez Universidad Autónoma de Baja California
  • Karla Lariza Parra Encinas Universidad Autónoma de Baja California

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v14.4827

Palavras-chave:

Bibliometría, Tecnología educativa, Revistas especializadas, Investigación educativa, Producción científica, Artículos de investigación

Resumo

En este trabajo se analiza la producción científica publicada por tres revistas especializadas en Tecnología Educativa (TE). Se realizó un estudio bibliométrico considerando indicadores de producción, autorías y líneas temáticas desarrolladas entre el año 2011 al 2021. Los resultados ponen de manifiesto que la producción actual de artículos sobre TE es mayor que hace una década y se genera principalmente por investigadores de universidades españolas y mexicanas. Los trabajos se han desarrollado en torno a 13 líneas temáticas. Se identificaron algunas líneas temáticas que demandan mayor atención dentro de la agenda investigativa y cobertura dentro de las revistas.

Referências

Area, M., Miño, R., Rivera, P., & Alonso, C. (2020). Investigación sobre tecnologías educativas: Más allá de los artefactos. En J.M. Sancho (Ed.), Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (pp. 223-336). Octaedro.

Ayala, M. (2017). Estudio bibliométrico de la revista anales médicos (1955-2015). Parte 2, análisis de la producción científica. Anales Médicos, 62(1), 5-9. https://www.medigraphic.com/pdfs/abc/bc-2017/bc171b.pdf

Brika S., Algamdi, A., Chergui, K. Musa A., & Zouaghi, R. (2021). Quality of Higher Education: A Bibliometric Review Study. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 6, 1-15. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.666087

Cabañas, M., Leguizamón, M., & Samudio, M. (2015). Estudio bibliométrico de la producción científica de los docentes investigadores del instituto en ciencias de la salud. periodo 1997-2011. Memorias del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud, 13(1), 67-75. https://doi.org/10.18004/Mem.iics/1812-9528/2015.013(01)67-075

Chavoya, M., & González, J. (Noviembre, 2011). Cuando el trabajo con otros es parte de la política. Análisis de la producción de los grupos de investigación en educación y pedagogía de la universidad del valle, Colombia. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. Ciudad de México, México. https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_04/0659.pdf

De La Ossa, J., Montes, D., González, M., & Salgado, L. (2019). Análisis bibliométrico de la revista colombiana de ciencia animal – RECIA 209-2018. Indicadores de producción. RECIA, 11(1), 1-10. https://doi.org/10.24188/recia.v11.n1.2019.724

Flores, D., Meléndez, J., & Mendoza, R. (2019). Producción científica como medio para la transformación social desde las universidades. Scientific, 4(14), 62-84. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.3.62-84

Gallegos, M., Pérez, A., Klappenbach, H., López, W., & Bregman, C. (2020). Los estudios bibliométricos en el campo de la psicología iberoamericana: una revisión metabibliométrica. Interdisciplinaria, 37(2), 95-116. https://doi.org/10.16888/interd.2020.37.2.6

Gómez, A., Ramiro, M., Ariza, T., & Granados, M. (2012). Estudio bibliométrico de educación XXI. Educación XXI, 25(1), 17-41. https://doi.org/10.5944/educxx1.15.1.148

Hernández, R., Saavedra, M., Wong, E., Campos, O., Calle, X., & García, M. (2021). Producción científica iberoamericana sobre TIC en contexto educativo. Propósitos y representaciones, 9(3), e1443. https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9n3.1443

Hernández, Y. (2020). Estado del arte de la bibliometría histórica. Una aproximación a los casos de Colombia y México. Revista interamericana de bibliotecología, 43(3), 1-14. https://doi.org/10.17533/udea.rib.v43n3eRv3

Huynh, V., Nguyen, P., Nguyen, Q., & Vu, N. (2020). E-learning evolution and development from the perspectives of technology, education, and economy. Research in World Economy, 11(1), 11-19. https://doi.org/10.5430/rwe.v11n1p11

Juárez, P. (2016). Bibliometría para la evaluación de la actividad científica en ciencias de la salud. Enfermería Herediana, 9(1), 57-61. https://doi.org/10.20453/renh.v9i1.2864

Lorenzo, G., Lorenzo, A., & Lledó, A. (2019). Las TIC en el contexto educativo a través de la producción científica en español. Revista General de Información y Documentación, 29(1), 287-307. https://doi.org/10.5209/rgid.66969

Murillo, J., & Martínez, C. (2019). Una mirada a la investigación educativa en américa latina a partir de sus artículos. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 17(2), 5-25. https://doi.org/10.15366/reice2019.17.2.001

Nylander, E., Fejes, A., & Milana, M. (2022). Exploring the themes of the territory: a topic modelling approach to 40 years of publications in International Journal of Lifelong Education (1982–2021). International Journal of Lifelong Education, 41(1), 27-44. https://doi.org/10.1080/02601370.2021.2015636

Olivares, K., Angulo, J., Torres, C., & Madrid, E. (2016). Las TIC en educación: metaanálisis sobre investigación y líneas emergentes en México. Apertura, 8(2), 100-115. http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v8n2.866

Peralta, M., Frías, M., & Gregorio. (2015). Criterios, clasificaciones y tendencias de los indicadores bibliométricos en la evaluación de la ciencia. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 26(3), 290-309. http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/744

Salinas, K., & García, A. (2022). Bibliometrics, a useful tool within the field of research. Journal of Basic and applied Psychology Research, 3(6), 10-17. https://doi.org/10.29057/jbapr.v3i6.6829

Szomszor, M., Adams, J., Fry, R., Gebert, C., Pendlebury, D., Potter, R., & Rogers, G. (2021). Interpreting Bibliometric Data. Frontiers in Research Metrics and Analytics, 5, 1-20. https://doi.org/10.3389/frma.2020.628703

Tibaná, G., Fernández, M., & De Moya, F. (2018). Global analysis of the E-learning scientific domain: A declining category? Scientometrics, 114(2), 675-685. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2592-7

Tortosa, M., González, F., Osca, J., Lloret, C., & Alfaro, E. (2021). Análisis bibliométrico de la revista anuario de psicología jurídica entre 1991-2019. Anuario de Psicología Jurídica, 31(1), 137-145. https://doi.org/10.5093/apj2021a6

Vázquez, J. (2022). Estudio bibliométrico de las primeras cinco revistas de comunicación indexadas en Web of Science 2021. Sintaxis, 8(1), 58-67. https://doi.org/10.36105/stx.2022n8.04

Downloads

Publicado

2023-03-01

Como Citar

Castellanos Ramírez, J. C., & Parra Encinas, K. L. (2023). Estudio bibliométrico sobre la producción científica en el campo de tecnología educativa. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 14(2), 1–16. https://doi.org/10.37467/revtechno.v14.4827

Edição

v. 14 n. 2 (2023): Monografía: "Contribuições da bibliometria atual"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

Licença

Os autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Os autores/as terão os direitos morais do trabalho e cederão para a revista os direitos comerciais.
  2. Um ano após a sua publicação, a versão do editor estará em acesso aberto no site da editora, mas a revista manterá o copyright da obra.
  3. No caso dos autores desejarem asignar uma licença aberta Creative Commons (CC), poderão a solicitar escrevendo a publishing@eagora.org