Episteme: modelo de pódcast para comunicar resultados científicos y de investigación

Autores

  • Irene Melgarejo-Moreno UCAM Universidad Católica de Murcia
  • María M. Rodríguez-Rosell UCAM Universidad Católica de Murcia

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4813

Palavras-chave:

Divulgación científica, Pódcast, Ciencia Abierta, Difusión de conocimientos

Resumo

Con esta propuesta se pretende dar a conocer las claves imprescindibles para la puesta en marcha de ‘Episteme’, un pódcast con carácter científico del Grupo de Investigación ‘Comunicación y Menores’ de la UCAM, que sea capaz de visibilizar las investigaciones en el área de conocimiento de la comunicación. A través del uso del lenguaje radiofónico, la ciencia podría sumarse a la cotidianidad del podcasting. Este tipo de productos ágiles, sencillos y de corta duración, permitirían alcanzar, sin perder el rigor científico, una utopía: la ciencia abierta en el siglo XXI.

Referências

Alcíbar, M. (2004). La Divulgación Mediática de la Ciencia y la Tecnología Como Recontextualización Discursiva. Análisis: Quaderns de comunicació i cultura,. (31), 43-70. https://idus.us.es/handle/11441/24760

Alcíbar, M. (15 de abril de 2017). ¿Por qué la divulgación científica es la Cenicienta en el Reino de la Ciencia…, y debería dejar de serlo? Investigación y ciencia. https://cutt.ly/xLa6PO3

Alonso-Arroyo, Navarro-Molina, López-Gil, González de Dios y Aleixandre-Benavent. 2015. Comunicación científica (XXVIII). Nuevas formas de difusión de contenidos: streaming, webcasting y podcasting. Acta Pediátrica Esp. 73(10). 278-283.

Calvo Hernándo, M. (2006). Objetivos y funciones de la divulgación científica. Manual formativo de ACTA, 40, 99-106. https://cutt.ly/BLa7a2z

Campos, A. (2022). Comunicación efectiva de la ciencia: ¿qué es y cómo ayuda a los científicos a mejorar su carrera y cumplir objetivos de impacto social? Revisión de la literatura. Hipertext.net, (24), 23-39. https://doi.org/10.31009/hipertext.net.2022.i24.03

Carrión, J. (2020). Lo viral. Barcelona: Galaxia Gutenberg.

Cruz Trujillo, L.E. (2021). Productora audiovisual para la difusión y divulgación científica. [Tesina para la obtención del Grado de especialidad en comercialización de conocimientos innovadores].Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México.

De-Lara-González, A. y Del-Campo-Cañizares, E. (2018)- El podcast como medio de divulgación científica y su capacidad para conectar con la audiencia. Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean Journal of Communication, 9(1), 347-359. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.15

Dir&ge. 2020. El mercado mundial de podcasting crecerá un 30% interanual durante los próximos 5 años, alcanzando los 3.300M$ en 2025. Disponible en https://cutt.ly/CCJTZFP

Espinosa De Los Monteros, M.J. El imparable auge del ‘podcast’. El país. Disponible en https://cutt.ly/kCJYydD

FECYT (2021). 10ª encuesta de Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología

Fernández Bayo, I., Mecha, R. & Milán, M. (2018). La Comunidad Científica ante los Medios de Comunicación. Guía de Actuación para la Divulgación de la Ciencia. DIVULGA y Unidad de Cultura Científica (UCC) de la OTRI-UCM.

Gómez, O. (2002). La divulgación científica en el medio radiofónico: algunos apuntes. Mediatika. 8, 59-68.

González, R. (2022). El auge del podcast: una nueva forma de contar historias. El Blog de TTANDEM. Disponible en https://cutt.ly/5CJYxO9

Kendall-Taylor, N. & Levitt, P. (2017). Beyond Hat in Hand: Science Advocacy Is Foundational for Policy Decisions. Neuron, 94(4), 708–712. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2017.04.039

Köppen, E. (2007). Illustration in scientific articles: reflections on the growing importance of the visual in scientific communication. Investigación Bibliotecnológica, 42.

Marcos, A. (2010). La comunicación de la ciencia. Elementos teóricos. en R. Arráez (ed). Ciencia para informadores. Géneros y recursos, UEMC-FUNIVCyL. https://cutt.ly/SLa7fKA

Podcaster@s. (2022). Encuesta Pod 2022. Un estudio colaborativo para conocer a la audiencia de podcast en español. Disponible en https://encuestapod.com/

Raichvarg, D. & Jacques, J. (1991), Savants et ignorants, une histoire de la vulgarisation des sciences, Seuil (nueva edición, 2003)

Rivas Torres, F.E. (2017). La importancia de la Divulgación Científica en la investigación. Sapienza Organizacional, 4 (8), 241-244. https://cutt.ly/MLzslgp

Román y Losada (2021). está sacado de https://cutt.ly/8CJYR9G

Statista y Business Insider (2021). Frecuencia de consumo de podcast en España en 2021. Disponible en https://cutt.ly/3CJYPcT

Universidad Complutense. Biblioteca. (2022). Sexenios de transferencia. Biblioguías. https://biblioguias.ucm.es/sexenios-de-transferencia

Universidad Ramón Llull. (2020). Ciencia Abierta. https://cutt.ly/ELktNdQ

Vázquez Guerrero, M., Martín-Pena, D., Parejo Cuellar, M. (2015). La divulgación científica a través de la radio universitaria en España y México. Razón y Palabra. 91. 669-686.

Publicado

2023-02-28

Como Citar

Melgarejo-Moreno, I., & Rodríguez-Rosell, M. M. (2023). Episteme: modelo de pódcast para comunicar resultados científicos y de investigación. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 13(4), 1–10. https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4813

Edição

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)